《書記官速錄技能》國家精品課程

     我院于2005年開始在書記官專業教學計劃中開設《書記官速錄技能》，該課程已于2008年6月被海南省教育廳評定為省級精品課程。經過幾年的建設與探索，根據專業人才培養目標的要求，通過對用人單位的調研，以及對畢業生的跟蹤調查，我們對本課程在專業人才培養中的地位及其作用，有了更加深刻的理解，一致認為嫻熟的速錄技能是本專業學生勝任崗位工作任務必須具備的一項核心技能，也是他們在就業競爭中最主要的優勢。因此，我們將該課程確定為專業核心技能課程。目前該課程不僅已成為書記官專業的一門必修課，也輻射全院其他涉法專業。課程教學內容體系改革注重適應書記員這類法務技術崗位的任職要求，強化庭審速錄的能力的培養。 

    本課程正是根據書記官專業的培養目標，突出法務速錄的特色，以提高學生在今后就業中的競爭力為目的設置的。由于本課程從開設之初就注意將法律語匯與速錄有機地結合，所以通過本課程的學習，學生不僅能夠較好地掌握音節碼錄入操作、標點符號碼錄入操作、錄入技巧操作以及速錄軟件使用等速錄師通用知識與技能，而且能夠更好確保在法言法語錄入能力的提高，更能突出專業特色，適應書記員崗位工作。而庭審記錄是目前書記員最主要的工作，所以，該課程在學生職業能力培養和職業素養養成中具有其他課程無法替代的重要支撐作用。
    在課程內容體系設計上，以工作任務為載體，構建全新的課程體系，突出職業性。該課程改革以往追求課程內容體系完整性的學科型模式，以實務部門調研——工作任務分析——崗位能力剖析——課程內容的確定——用人單位論證、反饋——課程內容的修正為基本路徑重新整合課程內容，以充分體現職業崗位工作要求。我們在分析書記員、辦公室文員以及速錄師工作任務的前提下，重構課程內容體系，最終將其確定為兩大部分，八個模塊。即第一部分為速錄通用知識和技能，包括錄入基礎操作、提速訓練、速錄軟件使用三個模塊；第二部分為工作任務項目實訓，包括民事案件庭審速錄、刑事案件庭審速錄、詢問訊問記錄、現場會議速記以及網絡文字直播等五個模塊。

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